本競賽為運用Maker 及STEAM跨領域人才之培育計畫：GoSTEAM的含義，G 有軌道的意象，o 有珠子的意象，STEAM為教育學生STEAM五領域的軟硬能力發展，培養在科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）及數學（Mathematics）五個構面的學習和發展。 科學（Science）方面:藉由實際設計、雷切、3D列印等過程中，可應用所學科學原理，幫助學生更理解各種科學知識；科技（Technology）方面，能讓高級中等教育學生了解製造科技和運輸科技，更可以實際運用資訊科技，操作軟體讓資訊互通；工程（Engineering）方面:學生在操作的過程中，資源最佳運用，功能最大化、技術矛盾最小化，機能精緻性、穩定化、持久性，物件間之相互制動的運作流暢化；藝術(Art）方面：藝術本身乃跳躍性的，不受約束、擁有較多的抽象思考與狂想，再帶入科技、工程等學科時，可以提供自造過程中更多的想法;數學（Mathematics）方面:學生必須運算公式，瞭解比例和對稱，計算物件運動力道及空間與物件共制性等。 本競賽可培養參賽學生的核心素養： (1) 解決技術性課題(如材料加工與資訊控制)的程序所需之實作力 (2) 培養學生問題發現能力及解決能力 (3) 自律追求精緻性而持續改善的行動與態度 (4) 對生產及技術安全性及合作觀念 (5) 技術運用方式與產品技術的製作力及鑑賞力 (6) 跨領域知識的理解力及應用力。 本活動機構為賽前準備，運用雷射木材、壓克力板切割、3D列印等。組裝動作步驟為「當天組」；評分及競賽是「當天評」為主軸進行。競賽當天將聘請學術界、產業界之專家學者擔任裁判及評審人員。最後，頒予獲勝之隊伍補助出國參展及活動獎勵、並頒予獎狀以玆鼓勵。